LITTIEDEYKE VE HUXFORD – YAPILANDIRMACI YAKLAŞIM
Littiedeyke ve Huxford tarafından düzenlenmiştir. M. Littledyke ve L. Huxford yapılandırmacı öğrenme alanında çalışmalar yapan iki akademisyendir. Bu iki akademisyenin ortaya koyduğu yapılandırıcı öğrenme anlayışına göre bilginin etkin bir biçimde yapılandırılması için takip edilmesi gereken basamaklar sırasıyla aşağıdaki gibidir: Ø Yönlendirme Ø Ortaya Çıkarma ve Şekillendirme Ø Yeniden Yapılandırma Ø Yeniden İnceleme Ø Uygulamma Yönlendirme Amaç öğrencinin ilgi ve meraklarının çekilmesidir. Örnek kullanılacak materyalin öğrencinin ilgi ve merakını arttıracak şekilde sorular sorularak sunulması ya da bir kutunun içine konularak, işlevleri ile ilgili sorular sorularak merak etmelerinin sağlanması gibi. Ortaya Çıkarma ve Şekillendirme Burada bu adım sayesinde, öğrenciler sunumu yapılan nesne hakkındaki düşüncelerini daha sağlıklı olarak ortaya koymuş olurlar. Örneğin materyalin neyi çağrıştırdığı ile ilgili olarak sözlü veya yazılı düşüncelerini ortaya k